EDUCACION VIRTUAL

 
Apreciables amigos del CIMES-IICES, este documento es el diseño curricular de la Maestria en Economia Finanzas y Riesgos,  en su contenido basico en el analisis del Riesgo se requiere de los fundamentos del calculo actuarial en sus respectivos modelos actuariales y econometricos, y por esta razon los veinte libros que hemos escrito en el CIMES-IICES presentan un enlace entre los cuatro libros de nivelacion matematica, y  ecuaciones en diferencia finitas, optimizacion economica o Investigacion de operaciones aplicados a la teoria economica  con modelos de econometria y modelos actuariales para el calculo del riesgo  y el calculo de las primas en base a la teoria de la probabilidad.
En el sentido antes descrito La Maestria en Economia Finanzas y Riesgos  presenta un enlace entre los modelos de supervivencia y Mortalidad   o  Modelos de Confiabilidad y Riesgos.    
 
 
INDICE DE CONTENIDO

 

 

     

 

 

DATOS GENERALES DE LA CARRERA

 

Nombre

ECONOMIA Y FINANZAS.

En el grado de:

Maestria

Duracion:

20 meses

Periodos academicos:

5   periodos académicos  de cuatro asignaturas

Asignaturas:

20

Asignaturas de nivelacion

4

Duración de asignatura:

3 horas por semana o 36 horas por mes

Unidades valorativas:

60

Grado academico:

MAESTRIA

Acreditacion:

MASTER EN ECONOMIA Y FINANZAS

Duracion:

80 SEMANAS

Año de inicio:

2013

 

 

 

 

 

 

 

 

 

requisitos de ingreso:

  • Título universitario de Licenciatura en cualquiera de las siguientes disciplinas: administración de empresas, economía, comercio internacional, administración de empresas, gerencia de negocios,  administración pública, sociología,  ingenieras, ciencias políticas, relaciones internacionales, y demás áreas afines.
  • Índice académico no inferior a 70%.
  • Manejo de Internet y MS Office.
  • Uso instrumental del inglés, suficiente para poder leer y entender textos.
  • Envío de hoja de vida completa, acompañada por una carta de exposición de motivos.
  • Presentación de un perfil de proyecto de investigación.
  • Asistir a una entrevista.
  • presentación de una carta de postulación por parte de una empresa pública, privada, de desarrollo o entidad académica garante. Lo anterior implica el compromiso de la organización garante de que la persona postulada termine efectivamente la Maestría y que no se retirará sin haberla concluido.
  • Disponibilidad de tiempo: se requiere que los/las participantes dispongan de por lo menos 6 horas diarias para seguir los cursos académicos y cumplir las actividades didácticas indispensable para el éxito en la Maestría.

 

 

INTRODUCCIÓN

El presente plan de estudios  pertenece a los PIMACS  (Postgrados en Investigacion y Matematica Aplicada a las Ciencias Sociales)

Los cinco Postgrados PIMACS[1]   son una iniciativa reconocida pòr la UNESCO  IESALC[2]   y  pretende integrar  la matematica con la estadística  y ambas areas afines integrarlas con la economía, administración y demás ciencias sociales.  En el sistema educativo Nacional, muchas asignaturas están aisladas y desintegradas, los pregrados y maestrias que llevan asignaturas de investigación científica aplicada no van integrada con la matematica,  la estadística y las estructuras de base de datos.  El Postgrado en Modelos en Decisiones Gerenciales[3]  ha sido extendido a 20 asignaturas  debido a los niveles propedéuticos  y siguiendo los lineamientos  del Consejo de Educacion Superior de Honduras (CES), en una variante de integración presentamos el plan de estudios de la Maestria en Direccion Estrategica de Recursos Humanos publicada por monografías.com[4].

La Maestria en Estadistica e Investigacion Socioeconomica “MEIS” la hemos enviado a monografías.com  para su publicación  al igual que la presente Maestria.

Los procesos de integración científica  con sus respectivas herramientas de análisis pretende por lo menos  orientar al Sistema de Educacion Superior de Honduras ante las debilidades matematicas, estadísticas. Econométricas que se desarrollan en todos los niveles del Sistema de Educacion Superior causando serias distorsiones en los procesos de investigación científica.   Todas esas debilidades requieren de reforzamiento estructural académico  para combatir la desintegración curricular ante la negligencia del CES.  Esas transformaciones requieren su aplicación urgente.  En el presente, siglo XXI y en particular en este año nuevo, en el escenario de la “Globalización”, no queda otra alternativa que iniciar dichos cambios hacia un modelo educativo integral que incluya el desarrollo de las Transferencias de Información y Tecnologías “TICs” para transformar al  “Recurso Humano del Estado” ante los retos del comercio internacional.   La construcción de la nueva Honduras y el proceso de “Modernización Económica y del Estado”[5] exige de la población hondureña un recurso humano especializado que permita competir en esa  economía de libre mercado y esto requiere  enfrentar paradigmas hacia la generación de transformaciones en la que ganemos todos, se requiere la aceptación de la educación virtual como una educación de bajo costo que colabore con el desarrollo del capital humano de las micro pequeñas, medianas y grandes empresas. 

El plan de estudios del “MAESTRIA  EN  ECONOMIA Y FINANZAS” y su realización busca ese objetivo fundamental de motivar a los “Líderes del Sistema Educativo” y a los “Lideres del Sector Empresarial” representados por el COHEP (Consejo Hondureño de la Empresa Privada) a iniciar ese proceso de transformación del sistema educativo integral que genere el Recurso Humano que requiere el “Estado” ante los retos dinámicos del comercio internacional.  Hemos escrito los veinte (20)  libros base que cubren las asignaturas del “MAESTRIA  EN  ECONOMIA Y FINANZAS”,  todos los libros contienen videos de los temas de cada asignatura enriquecidas por libros complementarios de la bibliografía. 

 Es un gran esfuerzo  escribir los libros IICES  y  CIMES, nuestros propios textos educativos, enriquecidos por libros de la bibliografía y por los textos de moniografias.com  y  los textos Kindle.  Todos los libros que hemos escrito van enlazados con videos YOUTUBE que están integrados en enlaces o hipervínculos con sus diversos temas, el sistema es fácil de operar.  la  “MAESTRIA  EN  ECONOMIA Y FINANZAS”  no hay límites, puede aplicarse en cualquier rincón de Honduras que disponga de un máximo de 4 horas diarias de Internet y se fortalece con software educativos como el “SKYPE” , el “NUDDLE”  y alguna plataforma educativa virtual, llámese Facebook, RedDolac (Red de Docentes de América Latina y del Caribe) o la plataforma educativa virtual del Ministerio de Educación Pública o de la UNAH.                                                                                       

Los Videos comentados se ejecutan por medio de Youtube y fueron seleccionados de acuerdo a los temas de estudio de los libros.  También usaremos plataformas educativas para consultas simultáneas.   La  Maestria requiere de la aceptación de la sociedad hondureña  en sus fuerzas vivas entre ellas: la empresa privada, el sector educativo público y privado, Padres de familia, estudiantes,  los sectores religiosos y morales, políticos líderes de la educación.  Ese proceso profundo de reforma educativa con retroalimentación  con la empresa privada en incorporación de la tecnología educativa computarizada que involucra software que facilitan estos procesos educativos de distancia. La incorporación de las Tics requiere de la capacitación permanente de los docentes que tendrán que luchar contra sus propios paradigmas que provoca el uso de la nueva tecnología, este proceso educativo integral deberá conducir a Honduras, a la transformación y diversificación de su recurso humano hacia un modelo ideal de hondureño productivo con sentimientos de solidaridad, un modelo ideal de hondureño cristiano que ame a su población y a su territorio y a su constitución.  Esta nueva era económica y social hacia la nueva Honduras está definida por el "modernismo" y por la aplicación del teorema de Prebisch Uribe Llopis en la solución del problema del Presidente de un Estado de Bajos Ingresos, Pobre y altamente endeudado,  y  requiere de cambios de actitud mental y productiva, hacia la búsqueda de aproximaciones a la eficiencia productiva.  Se requiere la aplicación de un modelo educativo que permita el acceso de la educación virtual como una capacitación de bajo costo. 

en materia de educación financiera, es urgente introducir una reforma educativa financiera con aplicaciones de la nueva tecnología educativa de distancia y de bajo costo,  el desarrollo económico y social de Honduras se alcanzaría en un mediano plazo si se desarrolla una fuerte reforma  educativa integral en todos sus niveles  en aspectos particulares y generales de la estadística, economía y finanzas mas la actualización curricular de las actuales carreras educativas en escenarios virtuales  en la perspectiva de formar un recurso humano con creatividad empresarial ya sea para formar sus propias empresas o servir como asesor en negocios dentro de los sectores del mercado financiero formal y no formal, y se incluye el sistema empresarial.

El sistema financiero es la columna vertebral de la economía y sociedad hondureña,  en este sentido la educación financiera actualizada vendría a reforzar y a incrementar la compra venta de diversos productos financieros que estimularían el desarrollo de los diversos mercados financieros, hacia mercados de bienes y servicios.  La ampliación educativa de los modelos financieros de decisión, permitirán el mejoramiento de los mercados de valores y de capitales en un mediano plazo.   La aplicación de pronósticos con optimización financiera mejorarían  los análisis del pasado, presente y futuro del comportamiento de las finanzas a nivel microeconómico y macroeconómico, facilitando una mejor transición hacia la construcción de la nueva Honduras por medio de un mejoramiento de los mercados de capitales y en particular en el fortalecimiento del capital humano  por medio de la educación virtual hacia el mejoramiento de la productividad en procesos de toma de decisiones científicos sin descuidar el aprendizaje de la experiencia que genera el análisis subjetivo.

La “Maestria en Economia y Finanzas” ha surgido  como una alternativa de educación formal que pretende dotar al economista o profesional del area afin a las ciencias económicas contables, administrativa o social, de herramientas de análisis que le permita incursionar con base en las empresas privadas o publicas, se incluye la modalidad de educación a distancia virtual.

El programa ofrece al estudiante  alternativas de formación con un contenido de verdadera aplicabilidad en el desempeño de la economía respaldada por los métodos de la econometria o estadística  aliada a los procesos de investigación   aplicadas a la finanzas como parte de la economia.  Las asignaturas fueron estructuradas de manera práctica eliminando los formalismos matemáticos (estos confunden y complican nivel de aprendizaje) gracias a la ayuda didáctica de las calculadoras financieras, computadoras y sistemas estadísticos especializados de fácil operatividad con el respaldo del uso de videos y otras tecnologías como el uso de plataformas educativas virtuales.

La duración de la  “Maestria en Economia y Finanzas”, es de 20 meses, en donde se estudiara una asignatura por mes para un total de 20 asignaturas.  En esta se involucra elementos básicos relacionados con la formación Técnica cuyas bases son la matematica, la estadística, las finanzas  integradas a los procesos de investigación, en materia de las finanzas se cubren los elementos básicos de la aritmética del mercado financiero e índices de precios, matematica del mercado de valores, los mercados financieros urbanos y rurales  culmininando con el calculo actuarial en seguros del transporte.

Se requiere la aplicación de modelos de toma de decisiones fundamentados en la estadística, matemática para los negocios, legislación, computación aplicada a las finanzas, el sistema financiero. En la “Maestria en Economia y Finanzas” se cubren elementos cuantitativos de la correduría de valores  así también modelos financieros en general, ya sean deterministas o aleatorios.  Con la carrera educativa virtual", el educando obtiene las bases cuantitativas y jurídicas de los diferentes mercados financieros que componen al sistema financiero, y las diferentes asignaturas que complementan los conocimientos de las finanzas a nivel de empresa y de gobierno.

Se utilizarán textos elaborados y compilados por profesionales hondureños y latinoamericanos, textos respaldados con videos de los temas referidos. 

La estructura curricular de la  Maestria en Economia y Finanzas   estriba en el conjunto de actos a realizar con los educandos bajo supervisión de un responsable encaminados al logro de los objetivos planteados para esta carrera.

 

 MARCO CONCEPTUAL

Los principales aportes en los modelos de decisiones Economicos y Gerenciales se destacan Douglass C. North, premio Nobel de Ciencias Económicas en 1993 por la aplicación de teorías económicas para la explicación de cambios institucionales.  John C. Harsanyi, premio Nobel de Ciencias Económicas en 1994 por sus análisis sobre el equilibrio en la teoría de juegos no cooperativos. John F. Nash, premio Nobel de Ciencias Económicas en 1994 por sus análisis sobre el equilibrio en la teoría de juegos no cooperativos.  Reinhard Selten, premio Nobel de Ciencias Económicas en 1994 por sus análisis sobre el equilibrio en la teoría de juegos no cooperativos.  La teoria microeconomica y macroeconomica, la teoria de la administracion de empresas se enriquece con las aplicaciones de la teoria de juegos.

Respecto a la Econometria como una herramienta para el analisis de pronosticos en la administracion de empresas en modelos de toma de decisiones gerenciales, diremos que el término “Econometría” fue acuñado en 1930 para dar nombre a una sociedad científica  “la Econometric Society”  integrada por partidarios de la aplicación de métodos cuantitativos a la Economía, que crean la revista Econométrica como vehículo de investigaciones teórica y aplicadas que, a medio plazo, proporcionaron los fundamentos del cuerpo metodológico de la actual Econometría.  Desde un punto de vista etimológico el término proviene de  economía y medida, evidenciando la vocación cuantitativa del naciente campo científico.

Los métodos econométricos son muy utilizados en la actualidad en la empresa, especialmente en las siguientes áreas de mercadotecnia  e investigación de mercados.   Básicamente la econometría se utiliza en la investigación de mercados en los pronósticos de la demanda (comportamiento futuro del consumidor), en los pronósticos de la oferta (comportamiento futuro de la competencia)  y en los análisis del equilibrio del mercado en donde la oferta se iguala a la demanda para encontrar sistemas de precios que permitan los mejores cursos de acción en diferentes estados de la naturaleza.  En los análisis de la mercadotecnia se utilizan variables cualitativas ligadas a los gustos y preferencias del consumidor, y en las preferencias de la competencia ligada al control de calidad total,  sin embargo las variables cualitativas se pueden cuantificar.   Además   en los análisis de las preferencias se aplican también los modelos econométricos en variables ficticias o variables enteras positivas como formas de ordenamiento de las preferencias.   Se analiza el comportamiento subjetivo de la competencia y similarmente de los consumidores.  Los aspectos cuantitativos involucran análisis demográficos o modelos que estudian el comportamiento de la población respecto a la microeconomia y macroeconomia.    Tambien la econometria se aplica a la contabilidad en analisis de serie de tiempos y entre la interrelacion de las diversas cuentas que genera los estados contables[6].     Respecto a los modelos contables la matemática aplicada a las ciencias administrativas, económicas, sociales, y financieras  está orientada a fortalecer los conocimientos  de los profesionales que se interesan en resolver problemas en las empresas mediante la construcción y modelos de toma de decisiones gerenciales, profesionales de la investigación del area administrativa y de gerencia  interesados en elaborar sus propios modelos de decisiones gerenciales o realizar sus propios aportes científicos.   El  conjunto de métodos de investigación apropiados al quehacer de las diversas áreas de las ciencias administrativas y sociales  ha evolucionado en base las actuales tecnologías de información y comunicación respaldada con el uso de software matemático, estadístico econométrico, financiero y de optimización.

En los mercados financieros se analiza en modelos econométricos el comportamiento del crédito, la oferta monetaria, la demanda monetaria, el comportamiento del cuasidinero y en general el comportamiento de los mercados de dinero, mercados de capitales ligado a las acciones, bonos y otros productos financieros[7]..  y en especial las medidas y políticas monetarias del Banco Central de Honduras y su impacto en la oferta monetaria, demanda monetaria y en particular los análisis de la inflación.    

El diseño de estrategias se refiere a las aplicaciones de la econometría, programacion lineal y teoria de juegos  en los cursos de acción o estrategias de la empresa en los diferentes estados de la naturaleza. En la mayoría de las ocasiones el fin de estos modelos  y en particular la econometria en la Empresa suele ser la predicción, siendo las técnicas más utilizadas la  regresión y ajuste de tendencias, en esta situación se refieren a modelos que involucran la variable tiempo en sus análisis, se aplica el método de los mínimos cuadrados y los análisis de la función de probabilidad F (FISHER) , la T (t estudiante) y la chi cuadrado, todos ellos involucrados en el análisis del error entre la teoría y la realidad.  Tales modelos de prediccion se enriquecen con los métodos ARIMA  “Modelos Autorregresivos Integrados y Promedios Móviles.

Los modelos ARCH  son un aporte a las ciencias económicas y administrativas de Robert F. Engle (1942- ), economista estadounidense y coganador del Premio Nobel de Economía de 2003.   ARCH (heteroscedasticidad condicional autorregresiva), que para predecir la volatilidad futura se apoya en patrones de variación conocidos. Los modelos ARCH, en versiones especializadas, se aplican hoy con profusión (gran extensión) en el mundo de la banca y las finanzas para determinar el precio de acciones y la evaluación de los riesgos implícitos en las diferentes modalidades de inversión.   A Engle se le reconoce el haber desarrollado métodos estadísticos empleados por economistas y analistas financieros para el registro y seguimiento de datos económicos complejos, integrando variables volátiles. Los modelos económicos derivados de las innovaciones de Engle se consideran hoy esenciales para pronosticar tendencias económicas y determinar los precios y riesgos asociados a acciones y otros activos.    Durante la década de 1980 Engle se dedicó a perfeccionar el método conocido como análisis de series de tiempo, aplicado por los economistas para el seguimiento yestudiode un conjunto de variables económicas a lo largo del tiempo. Concretamente, se ocupó del problema de la volatilidad (inestabilidad en los precios de los productos financieros de los mercados de dinero y de capitales). Las técnicas estadísticas por entonces al uso trataban las variables volátiles como los precios de las acciones, como constantes, por mucho que estas variables fluctúen con frecuencia diarias o semanales. Engle compartió el Premio Nobel de 2003 con el economista británico Clive W.J. Granger, (1934- )   su antiguo colega en la Universidad de California. Granger fue reconocido por su propia labor de tratamiento de variables en análisis de series de tiempo. Granger se graduó de doctor en estadística en  la Universidad de Nottingham (Inglaterra), La mayor parte de su carrera la pasó en la Universidad de California, en San Diego. Allí hizo aportaciones esenciales a la herramienta analítica conocida como análisis de series de tiempo, empleada por los economistas para trazar, estudiar y predecir tendencias económicas a lo largo del tiempo.

La programación lineal combinada con la teoria de juegos es en realidad una técnica muy eficiente para la resolución de conflictos y a nivel teorico se encuentran soluciones que incitan por lo menos a una aplicabilidad teorico practica con las mejores técnicas administrativas.  A nivel macroeconómico se dan conflictos de divisas para economías dependientes[8] y a nivel de empresas existen conflictos  entre los objetivos particulares que se pueden presentar en los departamentos de una organización ya sea de manufactura o de servicios todo esto para alcanzar el objetivo organizacional[9].  Si las empresas por alguna razón no emplean esta técnica la resolución de algunos de sus problemas serian muy tediosos y/o cada vez más difíciles al momento de tratar de encontrar una solución adecuada, también se tiene que verificar que estas posibles soluciones no puedan ser afectadas por las restricciones que el problema conlleva.

George Dantzig(1914-2005)puedeser considerado el padrede la programación lineal, porque él es el inventor del metodo simplex, el primer algoritmopara resolverprogramas lineales de maximizacion de los beneficios o la minimizacion de costos ambos casos sujetos a restricciones de la empresa.  Asi  la programación lineal ha ido tomando fuerza desde que fue empleado en la segunda guerra mundial en donde se uso para planificar los gastos y los retornos, a fin de reducir los costos al ejército y aumentar las pérdidas del enemigo.  Este modelo matemático se mantuvo en secreto hasta 1947, desde entonces muchas si no es que todas las empresas manejan la programación lineal, esta utiliza un modelo matemático para describir el problema y plasmarlo   en forma de ecuaciones lineales optimizando (minimizando o maximizando) la función objetivo.

Una proporción muy grande de los programas científicos en computadoras está dedicada al uso de la programación lineal. Del mismo modo, la programación lineal es muy usada en la microeconomía y la administración de empresas, ya sea para aumentar al máximo los ingresos o reducir al mínimo los costos de un sistema de producción.

  

Los modelos de teoria de juegos en condiciones de incertidumbre  permiten la solucion de conflictos, existen los juegos en los procesos de toma de decisiones con modelos dinamicos que permiten observar el movimiento de la empresa hacia su estabilidad con aumentos en los niveles de rentabilidad.  Los modelos en condiciones de certeza sobresalen los modelos de optimizacion para la empresa, Tambien en condiciones de incertidumbre se generan modelos econometricos con aplicaciones de los juegos.

El marco teórico comprende la integración de los modelos educativos con los modelos para el  Desarrollo de la empresa  hacia el logro de mayores márgenes de utilidad.   Todo dentro del concepto de la globalización.

El ser humano se ha caracterizado por ser un observador y ha indagado, buscado, investigado dada su curiosidad. En el método científico de la investigación, solo se escogen los conocimientos respaldados por una teoría. Este proceso investigativo y de aprendizaje, hace que el humano  se involucre con los hechos e interactúe en su entorno  con  personas en la búsqueda de información primaria e información secundaria estadística o bibliográfica.  En el proceso de búsqueda de información para la solución de problemas empresariales o sociales se utilizan encuestas.   Las preguntas  en las encuestas, buscan no influir en las respuestas de los encuestados.

Las encuestas son directas y rápidas para obtener datos de una sociedad, pero tienen riesgos y limitaciones. Se calcula la dimensión suficiente de una muestra y se genera una lista de números al azar, preferentemente con un ordenador, y a una población de personas numeradas se aplican las preguntas a los encuestados que tengan un número igual a alguno de la serie aleatoria que fue creada. Hay dos pasos esenciales y son el diseño de las preguntas y el análisis final para sacar conclusiones a un nivel de estadística descriptiva. Hay tratamientos muy bien elaborados y el más típico es exponer todo en porcentajes y medias, pero es mejor además hallar las correlaciones entre las respuestas y visualizarlas en gráficas, hay diseños gráficos de análisis espacial.

Con la globalización en el siglo XXI, las tendencias económicas y demográficas están causando sus efectos en la cultura organizacional. Estas nuevas tendencias y los cambios dinámicos hacen que las organizaciones y las instituciones tanto públicas, como privadas se debatan en la urgente necesidad de orientarse hacia los avances tecnológicos, y en este sentido las herramientas generadas por la “matemática y estadística” aplicada a las ciencias administrativas económicas y sociales, se hacen necesarias en el diseño y construcción de modelos de toma de decisiones respaldada por las nuevas tecnologías educativas (TICs) en donde se incluyen los software matemáticos, estadísticos, econométricos y de optimización.

Desde una perspectiva general, la globalización, la apertura económica, la competitividad son fenómenos nuevos a los que se tienen que enfrentar las organizaciones. En la medida que la competitividad sea un elemento fundamental en el éxito de toda organización, los gerentes o líderes harán más esfuerzos para alcanzar altos niveles de productividad y eficiencia respaldados en su experiencia y en el metodo cientifico en las aplicaciones de los modelos de decisiones gerenciales que cubre modelos de descriptivos y de inferencia, modelos de pronosticos respaldados con los metodos de la econometria aplicada a la investigacion cualitativa y cuantitativa.

Autor Jose Salomon Perdomo