PRODUCTOS EDUCATIVOS DEL CIMES-IICES

Hola amigos del CIMES  IICES, en esta oprtunidad comentamos el libro 7 de la carrera tecnica en "INGENIERIA ESTADISTICA APLICADA A LA CONFIABILIDAD Y RIESGO"

A continuacion presentamos la tabla de contenido del comentado libro, seguido de la descripcion e introduccion.
TABLA DE CONTENIDO
TEMAS
A INTRODUCCION

B LAS VARIABLES ALEATORIAS

I DEFINICION DE VARIABLE ALEATORIA Y SU CLASIFICACION

II VARIABLES ALEATORIAS DISCRETAS Y SU FUNCION DE PROBABILIDAD

1 LA FUNCION DE PROBABILIDAD DISCRETA

2 EJEMPLOS DE FUNCIONES DE PROBABILIDAD DISCRETAS

3 FUNCION DE DISTRIBUCION DE VARIABLES ALEATORIAS DISCRETAS

4 PROPIEDADES DE LA FUNCION DE DISTRIBUCION DE VARIABLES ALEATORIAS DISCRETAS

5 VIDEOS DE VARIABLES ALEATORIAS DISCRETAS

. III LA VARIABLE ALEATORIA CONTINUA

1 FUNCION DE DISTRIBUCION DE UNA VARIABLE ALEATORIA CONTINUA

2 EJEMPLOS DE FUNCIONES DE PROBABILIDAD CON VARIABLE ALEATORIA CONTINUA

3 LA FUNCION DE PROBABILIDAD EXPONENCIAL

4 LA FUNCION DE PROBABILIDAD NORMAL

5 VIDEOS DE VARIABLES ALEATORIAS CONTINUAS

6 EL TEOREMA CENTRAL DEL LIMITE

C LA ESPERANZA MATEMATICA

I LA ESPERANZA MATEMATICA EN VALORES DISCRETOS Y EJEMPLOS

II LA ESPERANZA MATEMATICA EN VALORES CONTINUOS Y EJEMPLOS

D LA VARIANZA PARA VARIABLES ALEATORIAS DISCRETAS Y CONTINUAS

I VIDEOS DE ESPERANZA MATEMATICA, VARIANZA Y DESVIACION ESTANDAR

E LAS FUNCIONES DE PROBABILIDAD DISCRETAS POISSON Y BINOMIAL

I LA FUNCION DE DISTRIBUCION DE POISSON

1 PROPIEDAD ADITIVA DE LA DISTRIBUCION DE POISSON

II LA FUNCION DE DISTRIBUCION BINOMIAL

1 PROPIEDADES DE LA DISTRIBUCION BINOMIAL

F DISTRIBUCIONES DE PROBABILIDAD CONTINUAS EN MODELOS DE FIABILIDAD

I LA DISTRIBUCION GAMMA

II LA DISTRIBUCION WEIBULL

III LA DISTRIBUCION CHI CUADRADA

IV LA DISTRIBUCION tn STUDENT

V LA DISTRIBUCION BETA

VI LA DISTRIBUCION F DE SNEDECOR

G . APLICACIONES DE LA ESTADISTICA MATEMATICA A LA FIABILIDAD

I MODELADO DE FENOMENOS ALEATORIOS

H FIABILIDAD, RIESGOS Y SEGUROS EN EL SECTOR TRANSPORTE

I APLICACIONES DE LA INVESTIGACION DE SEGUROS

II PROBABILIDAD DE LA FALLA POR TIPO DE RIESGO

III FACTORES DEL RIESGO Y SU PROBABILIDAD DE LA FALLA

IV ESTRUCTURA PROBABILISTICA DE LESIONADOS, MUERTOS Y MEDIA DE LA FALLA

V ASPECTOS GLOBALES EN EL CALCULO DE LA PRIMA

VI NUMERO DE FALLAS EN LAS AREAS METROPOLITANAS Y EL RESTO DEPARTAMENTAL

VII LAS DISTRIBUCIONES DE PROBABILIDAD EN SEGUROS DEL SECTOR TRANSPORTE

VIII EL PROBLEMA DE LA VALORACION EN LOS SEGUROS

I DEFINICION FORMAL DEL CONCEPTO DE RIESGO

I DEFINICION FORMAL DEL RIESGO, PRIMA Y COSTOS

. II METODOS PARA EL CALCULO DE LA PRIMA

1 LOS METODOS FRECUENTISTAS

2 METODOS DE LA ESPERANZA MATEMATICA O VALOR ESPERADO

J COMPORTAMIENTO DE LAS FALLAS Nt POR MEDIO DE MODELOS DE CRECIMIENTO CON EL SPSS

I MODELOS DISCRETOS DE LAS FALLAS Y TEOREMAS BASICOS

II APROXIMACION A LA NORMAL POR LA LEY BINOMIAL

MONTO GENERADO POR LAS FALLAS Y MODELOS DE DISTRIBUCION PROBABILISTICA

K LA PROBABILIDAD DE SALIR LESIONADO DADO QUE LA FALLA HA OCURRIDO. EJEMPLOS

L BIBLIOGRAFIA

A continuacion presentamos la introduccion del texto.

A. INTRODUCCION
Este libro es el número siete de los diez libros electrónicos que conforman la carrera técnica “INGENIERIA ESTADISTICA APLICADA A LA CONFIABILIDAD Y RIESGO ”. Una variable aleatoria es definida por una medida de probabilidad. Una variable aleatoria es una variable numérica cuyos valores son los posibles resultados de un experimento medido en una estructura probabilística. En esta parte se estudia de manera intuitiva los fundamentos de los modelos de decisión en fiabilidad y riesgo estructurados en la teoría de la medida, y la variable aleatoria extendida a las relaciones de otras variables también con medidas de probabilidad. Ejemplo: cuando se revisa el comportamiento de la producción de determinada máquina o sistema, y en el sentido binario (lógico) cada objeto producido representa esos dos valores “en buen estado” (0) o defectuoso (1). El espacio muestral asociado a la observación de cada objeto requiere considerar esos valores de la variable de producción X definida por:

Ejemplo: La evidencia empírica de modelos de decisión en condiciones de incertidumbre refleja la definición de la variable aleatoria; así la variable aleatoria “temperatura de un motor” interesa medir en grados centígrados el comportamiento de esa variable en el pasado en periodos de uso de seis horas. Los datos de la temperatura son numéricos y va implícita los valores lógicos discretos de “falla” y “no falla” (sobre la fiabilidad del producto) y considera el caso continuo sobre el comportamiento de la temperatura en un periodo de 6 horas de uso.
El concepto de variable aleatoria proporciona una herramienta básica en la construcción de modelos de toma de decisiones en fiabilidad y riesgo. En el libro 5 se ha estudiado el concepto de frecuencia relativa y se observó cómo se distribuye la probabilidad (libro 6) de alguna variable entre sus valores. Y se requiere de manera formal introducir además el concepto de función de distribución de probabilidad de una variable aleatoria en este libro electrónico 7. Ejemplo. En la ingeniería de confiabilidad y riesgo, la fiabilidad de componentes o de un sistema se determina por el tiempo que duran sin fallar dicho(s) componente(s). El tiempo es una variable aleatoria, ya que no se conoce “la duración exacta de vida útil con sus respectivas fallas del componente en observación.
Sea T la medida de esos tiempos de falla, su función de distribución está dada por F (t) = P (T ≤t), esto es, una función que para cada valor de tiempo “t” indica cuál es la probabilidad de que la componente falle antes del tiempo dado. Para el Técnico en ingeniería Estadística aplicada a la confiabilidad es básico disponer de herramientas de análisis del comportamiento de las fallas y con tales herramientas construir modelos de decisión probabilísticos de la forma F(t), en este sentido es posible establecer previsiones y estimar la próxima falla con énfasis en el desarrollo de un mantenimiento preventivo del sistema de producción y sus riesgos por fallos.
En esa perspectiva es de gran interés conocer en un 90 por ciento (95% 0 99%) el tiempo de espera de duración de un componente arbitrario, y disponer de modelos que presenten la variabilidad en varios componentes del sistema. Se está aplicando conceptos de la esperanza de vida de un determinado componente o su varianza respecto a la media de los fallos.
Una interesante aplicación de lo comentado anteriormente se presenta en el análisis de la fiabilidad y riesgo en el sector transporte provocada por fallas mecanicas y otras fallas humanas. Los conceptos de variables aleatorias , funciones de densidad y probabilidad discreta y continuas son importantes herramientas de análisis de las fallas y riesgos en el sector. El débil mantenimiento de las unidades de transporte de pasajeros es una amenaza permanente y el comportamiento de las fallas del sistema generan accidentes que una vez contratado un plan de seguro se convierte el el siniestro. Estos accidentes provocados por las diversas causas de fallas se ha venido incrementándose al 7.1 por ciento anual. La inseguridad en el sector transporte y su débil mantenimiento del sistema, se constituye en una gravísima amenaza para la economía, para los empresarios, para los inversionistas en el sector transporte de pasajeros, para la vida e integridad de los conductores y de los ciudadanos que se movilizan entre las diferentes ciudades. De ahí, la importancia de un sistema de seguros que garantice la dignidad y seguridad de los involucrados en las actividades del sector transporte de pasajeros o de carga.

Este incremento en fallas del sistema se debe a las facilidades que se tienen para cometer el delito por la excesiva confianza de transportadores y pasajeros; por la falta de controles efectivos de las vías; por el permanente mal estado de las carreteras; por la accidentada topografía; y en muchos casos, por la complicidad de los mismos conductores, tripulantes y vigilantes encargados del cuidado de las unidades de transporte . Los factores de riesgo a las fallas del sistema que induce a accidentes se encuentran: “no atento el conductor de transito”, “fallas mecánicas”, “exceso de velocidad”, “ebriedad”, “imprudencia peatón”, “imprudencia pasajero”, “no respeta señales”, y “estado de calzada”.
La indiferencia de los propietarios en prestar un servicio eficaz, se debe a que no están bien asesorados en el sistema de mantenimiento de sus unidades.

OBJETIVOS Al finalizar este texto el participante deberá:
• Comprender los conceptos de variable aleatoria y función de distribución.
• Distinguir entre variables aleatorias discretas y continuas.
• Conocer las propiedades de las principales medidas resumen de una variable aleatoria: esperanza y varianza.
• Conocer las características de las funciones de distribución de probabilidad y funciones de densidad en el caso discreto y continuo con aplicaciones a la fiabilidad.
• Facilitar al participante de las herramienta de análisis sobre el riesgo y cálculo de la prima en el sector transporte de pasajeros, desde las perspectivas de la fiabilidad del sistema.
• Facilitar a los participantes herramientas de análisis de funciones de densidad mediante el SPSS, Geogebra y otros software estadísticos.
• Facilitar a los participantes de las herramientas de análisis sobre el comportamiento de las funciones de densidad y de distribución de probabilidades, más comunes en la confiabilidad y riesgo.
• Facilitar a los participantes de videos seleccionados por temas para reforzar sus niveles de aprendizaje.
• Aplicar los conceptos de fiabilidad y riesgo en el sector transporte.

En la perspectiva anterior, el presente texto contiene los principales temas, siendo el primero los conocimientos básicos de las variables aleatorias y continuas en sus diferentes funciones de distribución de probabilidades discretas y continuas. Un segundo tema se centra el en análisis de las funciones de densidad o funciones de distribuciones discretas y continuas aplicada a modelos de fiabilidad y riesgo. Un tercer tema se centra en el análisis de las fallas del sistema de transporte de pasajeros con las aplicaciones de las funciones de probabilidad discretas y continuas, y modelos para el cálculo de la prima.
En el siguiente comentario vamos a describir el libro 8 de la carrera tecnica comentada.
Atte. Jose Salomon Perdomo Mejia
cimes.iices@gmail.com
Tel 96719495 32482888

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Autor Jose Salomon Perdomo

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III   ESTADISTICA E INVESTIGACION EN SALUD y SOBREVIVENCIA.

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para hacer gráficos  escribes el polinomio  lineal o no lineal, por ejemplo  y=x   o   f(x) =x      significa que la variable  y   es igual a la variable  x
  y puedes ver  es la línea recta que pasa por el origen. eso   tenemos que repasarlo en los libros   I, II, y  III
 
para gráficos no lineales  por ejemplo  f(x) = x**2    significa    que   la variable  x  esta elevado al cuadrado
 
Imágenes integradas 2
 
el  símbolo  "/"   significa division    por ejemplo    1/x    significa    1 dividido por   x
 
f(x)=1/x
Imágenes integradas 3
 
en estos dos gráficos   interesa  que veas el dominio y rango,  esto es parte del repaso    y  los libros te dan el formalismo matemático que no se debe perder.
 
esto es lo que nos debe de interesar.
 
Equation(s):
f(x)=1/x
x              y
-8.0        -0.125
-7.5         -0.1333
-7.0          -0.1429
-6.5           -0.1538
-6.0            -0.1667
-5.5              -0.1818
-5.0            -0.2
-4.5           -0.2222
-4.0           -0.25
-3.5           -0.2857
-3.0            -0.3333
-2.5            -0.4
-2.0          -0.5
-1.5            -0.6667
-1.0               -1.0
-0.5              -2.0
0                  Error   porque la division por cero no existe
 
0.5               2.0
1.0               1.0
1.5                0.6667
2.0                  0.5
2.5                  0.4
3.0                  0.3333
3.5                 0.2857
4.0                   0.25
4.5                   0.2222
5.0                      0.2
5.5                       0.1818
6.0                        0.1667
6.5                           0.1538
7.0                           0.1429
7.5                             0.1333
8.0                              0.125
 
 
 
Este software  contiene    análisis gráficos aplicando derivadas, también tiene el calculo integral. 
 
las evaluaciones las haremos en base a videos  y aplicaciones de los software   graphmatica   y  el   geogebra.  Tienes que ponerte a jugar con esos software,  interesa que veas las tablas de valores   y  en las graficas veras el dominio y   rango  de la función.
 
Los libros  I   II, y  IV    presentan el software "EQUATION GRAPHER"  que es equivalente   al  "GRAPHMATICA"  
 
REVISA LOS VIDEOS EN LOS SIGUIENTES ENLACES
 
http://www.youtube.com/watch?v=cT7tpxgiYMI       graphmatica (video1)    8 MINUTOS
 
Graphmatica video2)    11 MINUTOS   Ver el enlace
 
Como graficar una funcion en Graphmatica y su derivada      9  MINUTOS
Ver el enlace
 
 
integral y área con graphmatica parte1     10 MINUTOS  
 
    VER EL ENLACE
 
 
 
Graficar funciones con Graphmática      6 minutos
 
 
Aprendiendo a usar graphmatica.avi    15 MINUTOS
 
 MIENTRAS APRENDES A USAR EL  graphmatica     interesa que vesa interceptos y dominios.
 
Los exámenes  o   evaluaciones   se realizaran con este software,  te enviare   las funciones   y  tu  los graficaras   y  me enviaras tus respuestas.
 
Hasta pronto.  Atentamente  Jose Salomon 

ENLACES DE INGENIERIA ESTADISTICA E INVESTIGACION EN CONFIABILIDAD Y RIESGOS

En esta parte presentamos enlaces con los portales educativos Exelearning, Moodle y sus videos tutoriales.  Contienen otros enlaces con la UNESCO IESALC en las iniciativas del CIMES.

 

  CIMES  Centro  de  Investigaciones Matemáticas   Económicas  y  Sociales 

Te Ofrece

INGENIERIA ESTADISTICA APLICADA A LA   CONFIABILIDAD Y RIESGO.    

En el grado de Técnico Superior.   Educación Virtual.

ESPECIAL PARA LAS GERENCIAS DE MANTENIMIENTO DE MAQUILAS,  FUERZA AEREA,  AVIACION COMERCIAL, FUERZA NAVAL, CERVECERIA HONDUREÑA Y SECTOR INDUSTRIAL.   Pronostique  la próxima falla de su sistema para un mantenimiento preventivo óptimo. 

 Estudia con 10 libros electrónicos inteligentes de Confiabilidad y Riesgos, escritos por el CIMES.  Estudie en tu celular inteligente, Tablet o Androide, o Laptop.  Estudia  por medio de videos y asesoría del CIMES  en 100 HORAS MAXIMO, consultas de 50 horas por medio de Skype y Shedule.  Sincronización de todos los calendarios con Meetin.gs

 

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DIPLOMADO EN INGENIERIA ESTADISTICA E INVESTIGACION EN CONFIABILIDAD Y RIESGO

http://cimes-iices.ning.com/educacion-virtual/diplomado-de-la-maestria-en-ingenieria-de-modelos-gerenciales

BLOG DEL DIPLOMADO EN INGENIERIA ESTADISTICA E INVESTIGACION

 

Para estudiar el Moodle consulta:

TUTORIAL COMPLETO MOODLE EN ESPAÑOL. 36 minutos

http://www.youtube.com/watch?v=uhAbwQPbIys&t=435s

 

Cómo configurar una plataforma Moodle Gratis y crear cursos.  56 minutos

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http://www.youtube.com/watch?v=uhAbwQPbIys&t=437s

 

Crear un Curso desde Cero - Moodle.  21 minutos

http://www.youtube.com/watch?v=_VUxHSp76y0&t=47s

 

¿Cómo agregar recursos y actividades en Moodle?    17 minutos

http://www.youtube.com/watch?v=Rq6y4ChtFnk

 

 Curso Moodle: Diseño, acabados y personalizacion de temas - Clase5   54 minutos

 

Curso completo Moodle 3.0.3 Video 5. Personalización del tema Essential HD.  46 minutos

http://www.youtube.com/watch?v=t9TIoIqSpVA

 

Curso completo Moodle 3.0.3 Video 6. Creación de categorias en Moodle HD.  6 minutos

http://www.youtube.com/watch?v=O3lhuPk5St4

 

Curso completo Moodle 3.0.3 Video 7.

Asignación de un ícono por categoría en Moodle HD.  8 minutos

 http://www.youtube.com/watch?v=xDfq_CBrYMI

 

 Curso completo Moodle 3.0.3 Video 8.

Creación de un curso en Moodle en formato semanal HD.  17 minutos

http://www.youtube.com/watch?v=ibluwFRArd4

 

Curso completo Moodle 3.0.3 Video 9.

Creación de un curso en Moodle en formato por temas HD

http://www.youtube.com/watch?v=spKm7-QSNnQ

 

Curso completo Moodle 3.0.3 Video 10. Subida masiva de cursos HD.  28 minutos

http://www.youtube.com/watch?v=lGkf7lxHH6E

 

Curso completo Moodle 3.0.3 Video 11. Cambiando las políticas de contraseña HD.  5 minutos

 http://www.youtube.com/watch?v=DO00BNjkXfY

 

Curso completo Moodle 3.0.3 Video 12.

Crear cuenta de usuario de manera manual HD.  12 minutos

http://www.youtube.com/watch?v=4IxrY2IVGr8

 

Curso completo Moodle 3.0.3 Video 13. Inscripción basada en correo electrónico HD.  15 minutos

http://www.youtube.com/watch?v=DR6wfh5xy4g

 

Curso completo Moodle 3.0.3 Video 14. Agregando campos de perfil de usuario HD.  12 minutos

http://www.youtube.com/watch?v=CWD8pLlRIzw

 

Curso completo Moodle 3.0.3 Video 15. Subida masiva de usuarios HD.  18 minutos

http://www.youtube.com/watch?v=LlkqXkMP4wM

 

Curso completo Moodle 3.0.3 Video 16. Inscripción manual en un curso HD.  8 minutos

http://www.youtube.com/watch?v=QWkmwo0gvJE

 

Curso completo Moodle 3.0.3 Video 17. Método de autoinscripción en un curso HD. 11 min

http://www.youtube.com/watch?v=CqHX6yvcB9w

 

Curso completo Moodle 3.0.3 Video 18. Creación de grupos en un curso HD.  7 minutos

http://www.youtube.com/watch?v=BHj8lMYf06w

 

Curso Completo Moodle 3.0.3 Video 19. Crear grupos automáticamente HD.  7 min

http://www.youtube.com/watch?v=fYbYpGUjPgU

 

Curso completo Moodle 3.0.3 Video 20. Agregar un nuevo administrador del sitio HD. 7 min

http://www.youtube.com/watch?v=brpAddLfosg

 

UNESCO IESALC iniciativas

http://www.iesalc.unesco.org.ve/index.php?option=com_fabrik&view=form&formid=5&Itemid=1373&lang=es

 

Las normas APA y el sistema de citas con DOI

Publicado el 6 abril, 2016 por Luis M Romero-Rodríguez

https://comunicarautores.com/2016/04/06/las-normas-apa-y-el-sistema-de-citas-con-doi/

TECNICO EN EDUCACION SUPERIOR EN INGENIERIA ESTADISTICA E INVESTIGACION EN CONFIABILIDAD Y RIESGOS

DISPONEMOS DE SEIS  CARRERAS EDUCATICAS EN EL AREA DE LA ESTADISTICA APLICADA Y TOMA DE DECISIONES.  ESTAS CARRERAS TECNICAS TIENEN 6 ASIGNATURAS EN COMUN, SUMADAS A LAS ASIGNATURAS DE LA ESPECIALIDAD E INVESTIGACION.  Son 12 libros para las diez asignaturas.

TECNICO SUPERIOR EN INGENIERIA ESTADISTICA APLICADA A LA CONFIABILIDAD Y RIESGOS. 

 OBJETIVO GENERAL. Facilitar a los participantes los elementos teóricos y prácticos del análisis estadístico paramétrico y no paramétrico de la confiabilidad, riesgos de los sistemas de producción industrial con la intensión de predecir futuras fallas de las máquinas y componentes, y riesgos, hacia acciones de mantenimiento preventivo optimo, mediante aplicaciones de paquetes estadísticos y matemáticos como el SPSS, MINITAB, GEOGEBRA, EXCEL y EQUATION GRAPHER.

En problemas relacionados con el manejo de grandes volúmenes de datos y egresado de Ingenieria Estadística estará preparado para:

---Realizar y/o dirigir investigaciones en las diversas ramas de la Ingeniería Estadística que constituyen el area de la confiabilidad y Riesgos.


--Dar solución a los más diversos problemas de diferentes áreas a partir del uso de métodos estadísticos, análisis, interpretación y coherente toma de decisiones.


---Dirigir proyectos de investigación y desarrollo, estableciendo parámetros de aplicación estadística y dar soluciones óptimas en tales direcciones.


---Abordar problemas prácticos en gestión de bases de datos y otras áreas de las ciencias de la Investigación Científica.

 

Estos objetivos general y específicos permitirá al profesional en estadística, ampliar su campo ocupacional en empresas públicas y privadas como bancos, compañías de seguros, empresas, industrias, laboratorios, institutos de investigación, centro de formación técnica, institutos profesionales, ministerios y universidades. Pudiendo ser aprovechada su capacidad en: diseño y análisis de encuestas, estudios de marketing, estudio de eficiencia de producción, análisis de riesgos en el área de seguros.

 

 

LIBRO 1 DE MATEMATICA

CALCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL APLICADO A LA ECONOMIA, CONFIABILIDAD Y RIESGOS.
Para la Introducción del Libro y la Tabla de Contenido, revisa el enlace

 http://cimes-iices.ning.com/photos/ingmatematica4



LIBRO 2 DE MATEMATICA


ALGEGRA DE MATRICES Y VECTORES con videos


Para la Introducción del Libro y la Tabla de Contenido, revisa el enlace

http://cimes-iices.ning.com/photos/ingmatematica3


 

LIBRO I ESTADISTICA APLICADA A LA CONFIABILIDAD I (Bases de Datos y Estadistica Descriptiva)

Para la Introducción del Libro y la Tabla de Contenido, revisa el enlace

http://cimes-iices.ning.com/photos/ingestadistica1-1



LIBRO II ESTADISTICA APLICADA A LA CONFIABILIDAD II

CONJUNTOS, PROBABILIDAD Y LOGICA APLICADAS A LA FIABILIDAD

Para la Introducción del Libro y la Tabla de Contenido, revisa el enlace

http://cimes-iices.ning.com/photos/ingestadistica2



LIBRO III ESTADISTICA APLICADA A LA CONFIABILIDAD III

VARIABLES ALEATORIAS Y FUNCIONES DE PROBABILIDAD APLICADA A LA CONFIABILIDAD Y RIESGO

Para la Introducción del Libro y la Tabla de Contenido, revisa el enlace

http://cimes-iices.ning.com/photos/ingestadistica1-

 

  LIBRO IV ESTADISTICA APLICADA A LA CONFIABILIDAD IV

MODELOS DE PREDICCION APLICADOS A LA CONFIABILIDAD Y RIESGOS

 Para la Introducción del Libro y la Tabla de Contenido, revisa el enlace

http://cimes-iices.ning.com/photos/ingestadistica3

http://cimes-iices.ning.com/photos/ingestadistica4

En esta oportunidad comentamos el libro VI de estadistica Aplicada.  Esta parte es de alto nivel academico al igual que los libros restantes, es un ebooks interactivo entre el Lector y la tabla de contenido enlazado con el Internet y videos de Youtube seleccionados por temas para facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje. La carrera tecnica tiene la tecnologia para estudiarse en Tablet Androide, o en celulares inteligentes y se puede estudiar desde cualquier lugar que disponga de internet.

 LIBRO V ESTADISTICA APLICADA A LA CONFIABILIDAD V

MODELOS DE ECONOMETRIA Y EL TEOREMA DE PULL


Para la Introducción del Libro y la Tabla de Contenido, revisa el enlace

http://cimes-iices.ning.com/photos/ingestadistica5

 

 LIBRO VI ESTADISTICA APLICADA A LA CONFIABILIDAD VI


TEORIA DEL MUESTREO E INVESTIGACION CIENTIFICA APLICADA A LA CONFIABILIDAD Y RIESGOS.

Para la Introducción del Libro y la Tabla de Contenido, revisa el enlace

http://cimes-iices.ning.com/libros-de-estadistica-del-cimes-iices/teoria-de-la-estimacion-y-muestreo

En este libro electrónico presento aplicaciones de la Teoría del Muestreo al Control de Calidad, y la investigación científica aplicada al "seis sigma", "Control de Calidad", aportes al mantenimiento de un sistema respecto a la minimizacion de costos y aplicaciones del Test de LIKERT en problemas ligados al clima organizacional dentro de la metodología del seis sigma.

 LIBRO VII LA INVESTIGACION CIENTIFICA CUALITATIVA
Y LOS TEST DE LIKER EN LA ORGANIZACIÓN INDUSTRIAL


Para la Introducción del Libro y la Tabla de Contenido, revisa el enlace

 Ver el enlace 

http://cimes-iices.ning.com/libros-de-estadistica-del-cimes-iices/nvestigacion-cualitativa-test-de-liker

 

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Hola amigos del CIMES, Inscribete gratis en este sitio  cimes-iices.ning.com
 
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Sobre otras plataformas educativas vean  el video
Tutorial - Como utilizar Edmodo (Cuenta de Profesor y Estudiante) 18.125 minutos
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La instalación de Edmodo es gratis, es un software libre.
Vean el enlace
 
 
 
 

1.     ALGEBRA Y FACTORIZACION DE POLINOMIOS

https://payhip.com/b/bn9W

 

2.       PRECALCULO  Y  LIMITES   CON EL EQUATION GTAPHER.

https://payhip.com/b/UVBT

 

3.     ALGEBRA DE MATRICES Y VECTORES  CON EL MATHCAD Y HOJAS ELECTRONICAS

https://payhip.com/b/0y9h

 

4.     CALCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL  APLICADA A LA ECONOMIA, FIABILIDAD Y RIESGOS

https://payhip.com/b/Ypm1

 

 

5.     ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA Y REGRESIÓN LINEAL

 

https://payhip.com/b/Icis

 

 

 

6.     LIBRO “CONJUNTOS PROBABILIDAD Y LOGICA APLICADA A LA FIABILIDAD”

https://payhip.com/b/6Eoa

 

 

7.     VARIABLES ALEATORIAS Y DISTRIBUCIONES DE PROBABILIDAD APLICADA A LA FIABILIDAD”

 https://payhip.com/b/fiUs

 

 

8.     MODELOS DE PREDICCION EN FIABILIDAD Y RIESGOS.

 https://payhip.com/b/Vm1l

 

 9.     MODELOS DE ECONOMETRIA Y EL TEOREMA DE PULL

https://payhip.com/b/KI4N  

  

10.  MUESTREO E INVESTIGACION CIENTIFICA APLICADA A LA CONFIABILIDAD Y RIESGOS

 https://payhip.com/b/sSi5

 
 
 
 

TECNICO EN EDUCACION SUPERIOR EN MATEMATICA APLICADA A LA ECONOMIA

 

Encontrar las relaciones que explican a las variables, o estudiar los diversos modelos de toma de decisiones para mejorar el bienestar social de la region Centroamericana  es uno de los grandes objetivos del POSCAMAE (Postgrado Centroamericano en Matematica Aplicada a la Economia) y complementa a la formacion de los futuros lideres de la politica de Centroamerica interesados en el mejoramiento del Bienestar Social de la Region.

La matematica  es una herramienta de análisis  de las  ciencias exactas y las ciencias sociales.  Y en particular proporciona a las ciencias económicas las bases logicas que permiten  un mejor entendimiento de la dinamica de los diversos fenómenos en sus variables económicas, monetarias, sociales y del medio ambiente.   En este sentido el programa contiene las siguientes asignaturas, la mayoria de tales libros son ediciones del CIMES    (Consulte los mlibros de matematica en el menu)

 


ASIGNATURAS DEL DIPLOMADO DE LA MAESTRIA EN MATEMATICA APLICADA A LA ECONOMIA

 01    LOGICA MATEMATICA, CONJUNTOS Y  ESTRUCTURAS ALGEBRAICAS   (10 horas)

Vea el libro del enlace   LOGICA MATEMATICA, CONJUNTOS

  02    ANALISIS LINEAL   (10 horas)

Vea el libro en el enlace

ALGEBRA LINEAL Y PRINCIPIOS DE LA PROGRAMACION LINEAL

Se cubre la diagonaliozacion de matrices, valores propios y vectores propios, espacios vectoriales normados, las raices unitarias.

 

  03    CALCULO EN VARIAS VARIABLES Y ANALISIS MATEMATICO (10 horas)

Vea el libro en el enlace

CALCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL

 

  04    SISTEMAS DINAMICOS   10 horas

Temas de Ecuaciones Diferenciales y Ecuaciones en Diferencia Finitas

proporcionamos libros electronicos con videos aplicados a la dinamica economica.

 

05    ESTADISTICA DESCRIPTIVA Y CORRELACION CON  EL SPSS  (10 horas)

Vea el enlace

ESTADISTICA DESCRIPTIVA Y LA REGRESION LINEAL

 

  06    PROBABILIDAD Y VARIABLES ALEATORIAS (10 horas)

   Vea los enlaces:

PROBABILIDAD Y VARIABLES ALEATORIAS

CONJUNTOS Y FUNCIONES DE PROBABILIDAD

 

  07    OPTIMIZACION ECONOMICA I   (LINEAL)      10 horas

Se entregara material educativo con videos  sobre los metodos de la  Programacion lineal en la Economia.   (Aspectos teoricos del Metodo Simplex: Primal, Dual, Analisis de sensibilidad) 

  08    OPTIMIZACION ECONOMICA II   (NO LINEAL)     10 horas

Cubre la Optimizacion en valores enteros y el analisis convexo de la la optimizacion no lineal (Teorema Fundamental de la Dualidad, los multiplicadores de lagrange y los valores duales), Optimizacion de Formas Cuadraticas  y teoremas de optimizacion Clasica y  de programacion Matematica  aplicada a la Economia.

  09    ECONOMETRIA I    (MODELOS DE PREDICCION)    10 horas

Ver el libro en el enlace:

ECONOMETRIA APLICADA

 

  10    ECONOMETRIA II   (ECONOMETRIA DEL CRECIMIENTO ECONOMICO)  10 horas

Vea el libro en el enlace

ODELOS DE ECONOMETRIA Y PRGRAMACION LINEAL Y NO LINEAL

 

  11    ECONOMETRIA III    (SERIES DE TIEMPO)    10 horas

Se entregara material educativo con videos

 

  12    MATEMATICA DE LOS MERCADOS FINANCIEROS     10 horas

 

Se entregara material educativo con videos

  13    MUESTREO  E  INVESTIGACION SOCIOECONOMICA   10 horas

Vea los enlaces

http://www.investigaciones-matematicas.com/433599757/5206453/posting/teoria-del-muestreo-e-investigación-científica-aplicada-a-la-confiabilidad-y-riesgos

http://www.investigaciones-matematicas.com/433565128/5114280/posting/modelos-cualitativos-en-educacion-basica

http://www.investigaciones-matematicas.com/433565128/5114195/posting/modelos-cualitativos-en-salud-sobre-el-mal-aliento

http://www.investigaciones-matematicas.com/433565128/5114155/posting/investigacion-cualitativa-del-agua-potable

http://www.investigaciones-matematicas.com/433565128/5114114/posting/causas-de-la-mortalidad-materna

http://www.investigaciones-matematicas.com/433565128/5121053/posting/demografia-aplicada-1885-2015-modelos-de-prediccion

 

 14     EVALUACION FINANCIERA, ECONOMICA Y SOCIAL DE PROYECTOS (OPTATIVA)    10 horas

Se entregara libro del CIMES con Videos.


Realmente la matemática es el lenguaje de las ciencias cuyo objetivo es proporcionar herramientas que permitan facilitar los procesos de toma de decisiones.  Sin embargo a  nivel de Pregrados y Postgrados  este gran objetivo no se cumple.   Mas bien existen serias distorsiones generadas de la falta de integración entre la matemática y sus diversas aplicaciones entre ellas podemos mencionar:

  • La computación y las aplicaciones de software están aisladas de la matemática y de las ciencias económicas y sociales.
  • La microeconomía y la macroeconomía están separadas de la matemática aplicada a los procesos de toma de decisiones.
  • La estadística esta divorciada de la computación y de las ciencias económicas.
  • La enseñanza de la matemática abusa de la factorizacion en menoscabo de los modelos gráficos de toma de decisiones.  

Un interesante problema resulta del adelanto continuo de la tecnología computarizada[1] en los procesos de toma de decisiones.   Desde hace 30 años aproximadamente el adelanto tecnológico visualiza  "asignaturas de estadística aplicada, matemática financiera,  investigación de mercados, investigaciones diversas, econometría, Investigación de operaciones (modelos de optimización) y matemática aplicada" materias retrazadas respecto al uso de las TICs  por la sencilla razon de que la tecnologia avanza mas rapidamente que los programas educativos competitivos.  Es decir, se requieren ajustar continuamente y a la misma velocidad  todas estas asignaturas  a la par del desarrollo de las aplicaciones de software avanzados en ordenadores.  El “POSTGRADO CENTROAMERICANO EN ESTADISTICA Y ECONOMETRIA APLICADA” pretende contribuir a la solución parcial de este primer gran problema.

Un Segundo problema se desprende de la evaluación de la  reducción de la pobreza,   y se  requiere de Lideres que entienden la dinamica del comercio  internacional y su interrelacion  en la Economia Nacional y Regional.   Lideres que permitan alcanzar mejores niveles de bienestar social de la Region Centroamericana.

La “Nueva Vision de La Reduccion de la Pobreza”  implica  formar “Lideres del Gobierno” y “Lideres Empresariales” que elaboren y apliquen   modelos matemáticos de toma de decisiones para  las ciencias económicas administrativas, contables y la politologia; de tal manera  dispongan de la tecnología superior para la construcción de “software, que les permita  analizar  escenarios de política económica y financiera  hacia la optimización del bienestar social nacional  y empresarial. Y se requiere de un sistema estadístico modernizado  para la mejor toma de decisiones tanto a nivel de todos los municipios del Istmo centroamericano como a nivel de todas las instituciones del Estado e Instituciones privadas.

Los diseños curriculares de la educación superior en las ciencias económicas administrativas y sociales, requieren de asinaturas de economía aplicada,  matematica aplicada a la economía, estadística matematica con aplicaciones integradas de los ordenadores que complementan el perfil profesional  de  recurso humano que pueda  contribuir  con el desarrollo económico de Centroamérica.    En base a todo lo anterior es necesario provocar un proceso de reforma educativa en los diseños curriculares de las diversas carreras educativas que permitan una integración entre la matemática, las ciencias y la computación, facilitando un mejoramiento en los procesos de toma de decisiones   hacia  la reducción de la pobreza o su equivalente “un mejoramiento en el bienestar social.

 La tendencia de los modelos educativos y de formación docente establece que es necesario que las instituciones educativas  de educación superior  se modernicen de tal manera puedan mejorar la calidad de los servicios, con gran aceptación en los mercados productivos, mercados financieros, mercados de trabajo y en el  mercado de servicios.   Pero es importante mencionar que debe de existir un rol más decisivo de los docentes en los procesos de modernización, básicamente en  la referida a la educación superior.   Este nuevo modelo educativo es compatible e interacciona con la modernización del Estado, la modernización financiera y la modernización de los sectores productivos.  Estas condiciones modernizantes interactuando con la apertura comercial (tratados de libre comercio)  con necesarias y suficientes para alcanzar el Desarrollo económico[2].   

 Se  requiere de la solidez de todo el Mercado educativo, en el sentido de que la oferta educativa es para todas las instituciones educativas de la educación superior y que la demanda educativa proviene de la misma población que requiere mejorar sus conocimientos para tener opciones a  mejores oportunidades en el Mercado del empleo y por lo tanto les permita mejorar sus niveles de vida.  Es decir,  se requiere del apoyo de todos los sectores involucrados en el sistema educativo y  corresponde al  área educativa[3] y  requiere de un planteamiento teórico educativo para su solución.  El autor de la presente propuesta, considera la aplicación de las técnicas de la educación no formal o educación en formación profesional como una manera adecuada de abordar el problema educativo antes comentado,  en donde  el “PLAN DE ESTUDIOS ” es una herramienta que pretende contribuir a la solución de la problemática ya planteada dentro de la teoría del desarrollo.   El marco teórico comprende la integración de los modelos educativos con los modelos para el  Desarrollo económico y social.   Todo dentro del concepto de la globalización.    El presente plan de estudios pretende además contribuir en la solución del máximo bienestar socioeconómico  ligada a la globalización y  a los tratados de libre comercio desde un modelo de reducción de la pobreza.  Y se requiere de un marco teórico ligado al modernismo con apertura comercial hacia el Desarrollo económico de la región.  Esto es modelos educativos versus modelos de Desarrollo económico social, ambos modelos integrados e interactuando dentro de los esquemas del modernismo, dentro de las teorías del Desarrollo económico y social.



[1] Hemos comentado que existen  asignaturas que no se encuentran integradas y permiten  que la investigación en las ciencias sociales  presenten  debilidades en sus respectivos análisis que conllevan a resolver problemas de manera superficial.  La Investigación se encuentra desligada de los ordenadores, paquetes estadísticos y demás  software matemáticos,  econométricos , hojas electrónicas y de optimización .   Esta situación en la vida profesional de un egresado universitario se constituyen en una gran debilidad  del sistema de educación media y superior.  Los textos del IICES  buscan fortalecer las debilidades del sistema de educación superior facilitando el proceso enseñanza aprendizaje.

[2] Consultar el texto del IICES   “APERTURA COMERCIAL, MODERNIZACION Y DESARROLLO ECONOMICO”.    Se aplica la teoría del Desarrollo Económico de Latinoamérica en el sentido de Raúl Prebisch  y de Pedro Uribe.   Ver  teorema dual de Prebisch y Uribe acerca del Desarrollo económico.

 

[3] El plan de Estudios del  “DIPLOMADO DE FORMACION PEDAGOGICA EN EDUCACION SUPERIOR” que la Fundación de la UPNFM está desarrollando,  presenta  interesantes modelos de formación docente pero el mas interesante es el modelo  educativo “hermenéutico – reflexivo”  que pretende formar un docente comprometido y con competencias polivalentes.